El Taller de Proyectos en modalidad Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la escuela de Tiempo Completo.
Propuesta de formación 2021
1.-Fundamentación
Las escuelas de Tiempo Completo como modalidad de extensión del tiempo pedagógico ofrecen una jornada escolar que comprende distintos tiempos pedagógicos institucionales y el diseño de estrategias educativas diferenciadas.
Dentro de esas estrategias diferenciadas se propone el trabajo en talleres, como forma de organizar las actividades, que supone cambios en la utilización del espacio físico y los recursos.
Basándonos en lo anteriormente expuesto se ha proyectado un espacio de formación y acompañamiento para maestros de escuelas de Tiempo Completo a efectos de diseñar e implementar ABP (aprendizaje basado en proyectos) en el espacio de Talleres de Proyectos.
2.-Modalidad
La formación tendrá una carga horaria total de 105 horas de mayo a noviembre.
Los participantes trabajarán en duplas de maestros y/o profesores que atienden grupos de edades cercanas y no necesariamente los alumnos de su grupo.
La formación y acompañamiento incluirán dispositivos de reflexión e intercambio tanto sincrónicos como asincrónicos en los entornos virtuales:
· Jornadas virtuales en días sábados.
· Participación virtual de los formadores en las salas docentes con temas y propuestas acordadas con los colectivos
· Acompañamiento virtual (encuentros, entrevistas) de las duplas de docentes con los formadores.
· Trabajo en CREA (planificación compartida del taller, participación en foros u otras instancias propuestas por los formadores)
3.- Objetivos Generales
· Promover el trabajo y la responsabilidad colectiva en el diseño de proyectos que tiendan a la profundización de aprendizajes y el desarrollo de competencias en los participantes.
· Conformar espacios formativos para lograr acuerdos colectivos y atender a la demanda de formación permanente de los docentes ligada al desarrollo de competencias a nivel profesional que permita el análisis de las prácticas de enseñanza y su transformación para la mejora.
4.-Cronograma
Los encuentros sincrónicos 9 a 12h en las siguientes fechas:
Las fechas de los encuentros en salas docentes se planificarán y acordarán con el equipo de dirección cada institución de manera de no interferir en la organización interna de cada escuela.
5.- Acreditación
La acreditación del curso requerirá:
Realización de las propuestas identificadas como obligatorias, que incluyen:
· Planificación e implementación de dos proyectos en el espacio de talleres (registro escrito que incluya evidencias sobre el desarrollo de las actividades: trabajos de los estudiantes, observaciones y reflexiones de los docentes sobre el desarrollo de los talleres y la implementación de las actividades).
· Participación en los foros y lectura de bibliografía seleccionada.
· Participación en los encuentros sincrónicos virtuales.
6.- Participantes
Los colectivos habilitados para la formación se ordenarán de acuerdo al porcentaje de docentes inscriptos y el carácter del cargo de los mismos (efectivos, interinos y suplentes, en ese orden):
· más del 50% del colectivo docente e incluyan a director y/o secretario
· más del 50% del colectivo docente sin director y/o secretario
· menos del 50% del colectivo con la participación de director y/o secretario
· menos del 50% del colectivo sin participación de director y/o secretario
Podrán inscribirse:
· maestros con clase a cargo de Inicial a 6° año que tengan acreditado el Curso I.
· maestros secretarios, directores, inspectores referentes.
· docentes de Educación Física, Segundas lenguas, Educación artística que formen duplas o tríos con maestros de aula.
7.-Inscripciones
Se realizarán en la página de PAEPU: www.mecaep.edu.uy, desde el ------- de mayo al------de 2021.
La participación quedará condicionada estrictamente por las condiciones anteriormente expuestas así como por la disponibilidad de cupos.
La inscripción será ratificada en forma telefónica a cada escuela.
